《伊庇诺米篇》

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提要

本篇对话在场景上与《法篇》相同，古代学者为它所起的篇名是“论午夜议事会”或“论哲学家”。有学者认为它是柏拉图的学生、奥普斯的菲利浦斯(Philipus of Opus)的作品，但其中所表述的思想与柏拉图本人思想一致。

本篇讨论的中心问题是：什么样的学习能够引导凡人通向智慧?整篇对话围绕这一问题展开。克利尼亚首先提出了这一问题，而主要对话人——那名雅典人，主导着这场对话。

这名雅典人认为，除了少数被拣选的人以外，人类要想获得极乐与幸福是不可能的。只有尽力获得一切能使生活高尚的东西，并使我们的生活有相应的高尚目的，我们才会对来世抱有美好的希望。因此人们需要考察自己如何获得智慧。

在具体的理智或技艺部门中，人们要想回答这个问题会感到困惑。这些东西与其说依赖于知识，倒不如说是人的一种天然本能。有些人把这些能力说成是天赋，有些人把这些能力说成是智慧，还有一些人称之为天生的洞察力，但是拥有正确判断力的人没有一个会同意把依赖天赋才能的人称作聪明人。因此要能够找到一种能使人聪明的学问，人获得了这些智慧就会变得聪明，并获得幸福。整个对话就顺着这一思路寻找，最后确定数学和天文学是人所需要的这种学问，所有午夜议事会的成员都要参与这种学习。